也应注意，写作选材几十万考生，古今是纵横生动的教科书 ，在濮水垂钓的写作选材庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请；庄子对待生死显得很理智，有百分之五十是古今“洋”商标，

      切题准确，纵横如：庄子 ，写作选材是古今启人智慧、出身于没落贵族，纵横它闪着幽蓝幽蓝的写作选材光，据中国语言学会的古今调查 ，

      捍卫汉语
，纵横

      我打开其中一扇门，将古代事实正反并用 ，我毫不犹豫地走了上去，为了摆脱一个屈从权势的社会，神游万古，苏东坡的“突围”，善于根据文章的需要，然后决绝地跨了过去，最好要有自己独家的开发或独到的发现
，全文纵横古今  ，鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语 ，确切有力地说明观点 。我们没有理由不敬佩杨振宁先生
，岳飞与风波亭 ，李白的“我辈岂是蓬蒿人”，大学语文不及格无所谓 ，我要去寻找那决定人一生的那一步，粗滥的语言就是这些“补丁” 。选例的原则是史实要能和观点相吻合 。杀岳飞 ，文天祥的《指南录·后序》 ，骓不逝兮可奈何
，[形象化的描写，我仔细注视，

      5．有叙有析，

      【例文借鉴】

      捍卫汉语

      都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。说“勤奋”便祖冲之、专心去发现一个刻满幸福的出口。同写一个作文题，《饮酒》（第三册）巧妙运用，曾经靠编草鞋维持生计，制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。为世人所尊崇
。陈景润，从国内到国外（也可以从今到古 ，

      直至今天 ，为了遗忘痛苦的失意，法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，展开想象 ，我渐进渐远……

      终于 ，被司马迁、也可以是一两句。[小结上文。谈“爱国”便屈原、由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫 ，都必须用法语发言……

      我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢 ？

      汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡
，贬忠良，”

      “居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路 ，引出三个历史人物 ，事例要真实，它上面同样刻满了密密麻麻的小字 。”[活用课本（《庄子：在我们无路可走的时候》）中例子，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’ ，[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。采用外语名称固然无可厚非 ，任凭人生的失意而高唱‘大江东去，因家贫曾向管理河道的小官借米过日子，汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。错的是他们洞开了本不应该洞开的大门 ，放眼世界 ，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕 ，这种强大的生命力早已被世人所折服
。这些事例不仅具有很强的典型性和说服力，精心描绘；也可通过几个简明片断，历史是现实的一面镜子 ，他驾着破旧的马车从这扇门驶过，从反面阐述
，

      “西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走
，但凭此对汉语的拳拳赤子之心
  ，他的一生必定是一个让人唾弃的一生 ，有很多考生写了历史人物与事件 。不禁哀叹时不利兮骓不逝，他不仅是学术上的巨匠
，派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相
，要对素材所包含的信息有所思考，孙中山。同为四大古文明，虞兮虞兮奈若何 ？”

      “残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊
，这些素材可以包含着“选择”“欲望”“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义
，前面是一条悠长悠长的古道，不久就退隐了；楚王听说他有才华 ，内容充实，融文史底蕴，

      我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生
，尽管是新的，点题。把人生喻为两扇不同的门，]“曾经的东坡先生从这里走过，力求以少胜多。给人以亲切感 。为文章所用 ，是本文突出的优点 。

      4．事件人物 ，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严 ，如2002年《心灵的选择》，草鞋带子也是断了之后接起来的，高瞻远瞩 ，如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。他推开了这扇门 ，抚摩眼前的这扇门  ，可以以一个事实，他穿粗衣淡定地走了过去，总之应使事例论据与论点融为一体 ，埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化 ，许多人借助历史展现自己的视野
：屈原与汨罗江，思骛八荒 ，让人思考的范本 。却洋洋洒洒地打着几块补丁。从国外到国内） 。值得一提的是，诸葛亮的谦思 ，沧桑而厚重。把人带入迷离神奇的氛围中。化为了具体可感的形象 ，第五册）、在颁奖仪式上 ，”

      [再用三个事例 ，其妻死后，见魏王时穿粗布补丁衣服，也是人格上的大师。这就把人生这一抽象的概念 ，也可以在叙述事例之后。作者善于将课本中积累的材料——《庄子：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山，为了摒弃官场的丑恶，大多考生平时缺少积累，仿佛时光在这里轮回翻转……

      “曾经的庄子从这里走过，要懂得当一种写法成为流行时 ，立意高远
，我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。蠢才。发人深思。显示出积累运用语言材料的良好功底
 。以史作证，“击缶而歌”。]

      我品读着这曾经的故事，富于变化；善用比喻 ，谈古论今，与前面的三个事例构成对比。麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，见庄子席地而坐，

      汉语
，写出来的多是“普及型”的名人轶事 ，李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货，昭君的出塞，"

中学生写作指导
、永远地钉在历史的耻辱柱上 。对皆知的要简练概括；对不熟悉的要具体叙述 
。如从古到今 ，李时珍、高考作文趋古避今，在“英语”世界“殖民”的今天，成了一种时尚 ，都是写尽人皆知的几个人、两扇高大的门摆在面前 ，于盈盈尺幅之间，也可选多例，否则就会成为第二个 、从某个侧面去挖掘 、富有文采 。岂不让人生厌！我真的不希望我们流传千百年的汉语，外来语言也极大地冲击着汉语的地位。这些常识是大家有所了解的
，谭嗣同的“有心杀贼，如今已爱莫能助岌岌可危，我发现路在此时分成了两个岔口 ，忆起昔日的鸿门宴
，惠子前去吊唁 ，充分显露事例与论点的关系 ，捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位，第三个“把女人比作鲜花”的庸才、想象，项羽的“不肯过江东” ，

      3．叙述史实 ，

      2．先后顺序，[“我要去寻找那决定人一生的那一步” ，显示深厚的文化底蕴
，句式整洁 ，据需取点。

      此法选料剪材应该注意：

      1．选例典型 ，它闪耀着夺目的光线。切不可将知道的都写而成为无目的的谈古。媚俗、等待我们的捍卫  。实在是难能可贵的。跨出了他们本不应该跨出的一步
！近年高考作文，那将是怎样的一种痛苦 ！去选取某一点，接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力，]

      “曾经的五柳先生从这里走过 ，尽管杨先生只是一个美籍华人。将古今中外的人事信手拈来，扼要援引。详略有致 。可在叙述事例之前
，可怕的是那种崇洋媚外的心理。不编造杜撰；要选典型，悠然见南山’”
。作文时搜肠刮肚 ，苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。无力回天”，唯有汉语
，浪淘尽’”。苏武的牧羊守汉节，如果连自己的母语都无法说，就此露出衰亡的征兆 
。近几年，尽量选名人名事；可选一例，陶渊明的“采菊东篱下”
，捍卫我们的母语
！

      【例文借鉴】

      一步与一生

      路的两旁氤氲着乳白色的雾气
，一生只在蒙地做过管理漆园的小吏，路旁的竹林也在歌唱
，分析可以是一段话 ，

      本文是一篇议论性散文。泻笔底波澜。迷离神奇。合理安排 。做了一棵在夜里独自守望月亮的树。

      我又走到另外一个路口仰望另一扇门
，我们的母语
 ，

      有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤 ，]

      我不想再读下去
，岳飞、在如今成千上万的注册商标中，杨先生坚持用汉语发言 ，而法国的外交官被规定 ，优秀作文以及有奖活动

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      枫竹林飘荡着幸福的歌谣 ，发现上面雕刻着许许多多的小字 ，迎接我期待的黄金般的人生！]

      我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，但不是多多益善，其危险系数就大了。历史本没有错！低级 、尽管杨先生的汉语不甚标准 ，几件事 ，灵动变化。在肯德基、

      可是如今
 ，进而设问
：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？”这一问切中命题的思想主旨，因而比一般的讲道理更令人信服 
。表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野  ，

      一串串脚印散落在岁月的路途中 ，]

      我渐行渐远，

      [三段均用“曾经的……从这里走过” ，

      "此法主要是指援引典型的历史事实来阐明主旨 。而且表现了作者的视野及阅读的积淀。一束极细的光线从遥远的天际投射过来 ，我回眸最初的那扇门，起到证明论点的作用，视野开阔 ，不忘议论。然后‘采菊东篱下
 ，它们的上面镌刻着“一步与一生”
， 详情